Podcasts sind seit Jahren im Trend und bieten auch in der Lehre großes Potenzial. Sie sind einfach zu produzieren und ideal, um Inhalte zu vermitteln, die ohne visuelle Unterstützung auskommen. Ob Audiowalks zur Rechtsordnung entlang der Spree, Diskussionen über den öffentlichen Raum oder Expert*inneninterviews – Podcasts sind oft auch eine gute Alternative zu Lernvideos.
Lehrende können sie selbst gestalten oder Studierende im Rahmen von Studienleistungen erstellen lassen. Dabei profitieren Studierende mehrfach: Sie vertiefen ihr Wissen, indem sie Inhalte neu strukturieren und aus verschiedenen Perspektiven beleuchten, eigene Recherchen verdichten und gezielt relevante Fragen entwickeln. So wird nicht nur Wissen gefestigt, sondern auch Kommunikation und Teamarbeit geförder
