Der Workshop richtet den Fokus auf die konkrete Umsetzung in der eigenen Lehre. Die Teilnehmenden erhalten schreibdidaktische Impulse für die KI-sensible Aufgabengestaltung – etwa zur Sichtbarmachung von Schreibprozessen, zum rhetorischen Framing oder zur Reflexion der KI-Nutzung als Teil des Lernprozesses. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der eigenen Positionierung: Wie kommuniziere ich in meiner Lehrveranstaltung transparent, wozu und wie KI-Tools genutzt werden dürfen – und wo ich Grenzen setze? Dabei arbeiten die Teilnehmenden direkt mit eigenen Materialien und entwickeln diese im Verlauf des Workshops weiter. Der Workshop bietet hierbei Raum für fachübergreifenden Austausch.
